第4节

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隔天起，我从上铺一跃而下，这是我从大学时代养成的习惯。

一方面可迅速清醒，以便赶得及上第一堂课；另一方面，万一降落不成功，也会有充足的理由不去上课。

但今天虽降落成功，双脚却有一股浓烈的酸意。

腿好酸啊，我几乎直不起身。

幸好刷牙洗脸和吃早饭不必用到脚，但走到教室的路程就有些漫长了。

“给。”一走进教室，暖暖便递了瓶东西给我。

我拿在手上仔细端详，是云南白药剂。

“有效的。”她又说。

捲起管，在左右小腿肚各叁下，觉很清凉，酸痛似乎也有些缓解。

我沉思几秒后，立刻站起身跑出教室。

“你去哪？”暖暖的声音在身后响起“要上课了。”

“大腿也得啊。”我头也不回说。

“真是。”我从厕所回来后，暖暖一看见我就说。

真是什么？难道我可以在教室里下子大腿吗？

今天听说上课的是个大学教授，要上汉语的语言特。

本以为应该是个老学究，这种人通常会兼具魔术师和催眠师的身份。

也就是说，会是个让桌子有一股力，引你的脸贴住桌子的魔术师；也会是个讲话的语调彷佛叫你睡吧睡吧的催眠师。

不过这位教授虽然六十多岁了，讲话却诙谐有趣，口吻轻松而不严肃。

因为我们这群学生来自不同科系，所以他并不讲深奥的理论。

他说中文一字一音，排列组合强，句子断法不同，意义也不同。

甚至常见顺着念也行、倒着念也可以的句子。

比方说“吃青菜的小孩不会变坏”这句，经排列组合后，可以变成:“变坏的青菜小孩不会吃”、“变坏的小孩不会吃青菜”各有意义。

还可变成“吃小孩的青菜不会变坏”不过这句只能出现在恐怖电影里。

英文有时式，是因为重视时间，所以是科学式语言；中文没有时式，所以中国人不注重时间，没有时间观念。

“这是鬼扯。一个动词叁种文字，那叫没事找事做。加个表示过去的时间不就得了，何苦执着分别。人生该学的事特多，别让动词给罣碍了。”他微微一笑“这就是佛。”英文说a波ok、adesk、acar、atree、aman等都只是“a”简单；中文却有一棵、一粒、一张、一个、一本、一辆、一件等说法，很麻烦。

“那是因为中国人知道万事与万物都有独特，所以计量单位不同，表达一种尊重。”他哈哈大笑“这就是道啊。”中文的生命力很强，一个字可有多种意义跟词，特有弹。

“哪位同学可举个例？举的有特，我亲手写“才子”送你。”老师开玩笑说:“上网拍卖，大概还值几个钱。”

“这老师的笔字写得特好。”暖暖偷偷告诉我“凉凉，试试？”我朝暖暖摇摇头。

我是个低调的人，难道我才高八斗也要让大家都知道吗？

学弟忽然举手，我吓一大跳，心想这小子疯了。